Caminhada construtiva

A segunda aula da disciplina de Didática e Práxis Pedagógica foi marcada por uma reviravolta nos planos, e diria que um grande esforço por parte de um grupo de alunos da turma (incluindo eu mesmo), que foi recompensado no final por uma quantidade enorme de informações de extrema importância para nós professores.
O planejado seria que teríamos aula das 07:00 às 08:00 com um intervalo de 1 hora porque a professora Alessandra Picanco precisaria se ausentar para participar da banca inaugural do Seminário Integrado PIBID UFBA Filosofia, História e Sociologia, que foi realizado entre os dias 25 e 26 de agosto em São Lázaro.
Mas chegando em sala (com 15 minutos de atraso, o que quase acarreta no pagamento de prenda por ela mesma) a professora propôs a todos nós professores em desenvolvimento, que fôssemos para São Lázaro assistir às palestras, por ser uma experiência extremamente enriquecedora para nós, principalmente para nós historiadores, que formamos a maior parte da turma.
Alguns foram de carro, outros de ônibus, mas um grupo foi na famosa paleta caminhando, o que rendeu um cansaço extra e um tempo maior para deslocamento, compensados com muitas risadas ao longo do caminho.
Depois de recuperar a energia perdida na caminhada, nos inscrevemos na palestra e nos direcionamos ao auditório, onde seria realizado o evento.
Lá tivemos oportunidade de ver a maneira com a qual alguns estudantes de História, Filosofia e Sociologia (disciplinas que infelizmente não ganham uma consideração tão grande quanto outras ciências) têm encontrado para aplicar seu conteúdo em diversas escolas da rede pública de ensino, como o Odorico Tavares; além de histórias curiosas que foram o passo inicial para alguns desses projetos, como a turma que começou tomando aula na cozinha.
Esse ciclo de palestras foi de fundamental importância para todos os presentes, não só os futuros docentes de História, Filosofia ou Sociologia, mas também os de outras disciplinas para que eles possam utilizar as experiências compartilhadas e as metodologias apresentadas em suas aulas como forma de prender a atenção dos alunos em suas aulas!!

Até os próximos posts

Primeiras impressões

Para começar minha vida de blogueiro, não vou falar de mim, mesmo porque odeio fazer isso, e tem uma pequena descrição no perfil! Vou começar falando das minhas impressões da primeira aula de Didática e Práxis Pedagógica I.
Para início de conversa, pude perceber que essa turma promete muita coisa, por ter pessoas das mais diversas áreas (Letras, História e Biologia), e de diversos semestres, engrossando o caldo cultural e científico da turma que já tinha pessoas que já tinha alunos que faziam Engenharia Elétrica, Técnico em Redes de Computadores e Eletrotécnica.
Pela primeira impressão, parece que as aulas serão bastante animadas, e prometem muitos momentos engraçados, graças à metodologia de ensino e à personalidade da professora que não permitem que a turma se disperse ou caia na monotonia, sem falar nas prendas que serão pagas pelos retardatários!
Bem é isso ai, espero que essas minhas expectativas se confirmem ao longo do semestre e que essa turma realize grandes feitos nesse semestre que tem tudo para ser sensacional!


Em breve eu volto com outros posts