Última postagem do blog: A ludicidade reinou absoluta

É meu povo, essa é a última postagem do blog, já que a disciplina acabou hoje e as férias estão decretadas; mas antes de me despedir, tenho ainda que relatar o que se passou nessa última aula!
Foi uma aula com clima bastante descontraído, bastante lúdica, afinal esse foi o tema da última oficina a se apresentar: ludicidade.
Durante a oficina, a equipe apresentou o conceito de ludicidade, e mostrou que ludicidade em sala de aula é diferente de brincadeira em sala de aula; trata-se de uma maneira de deixar o aprendizado muito mais atraente para os alunos, e sair daquela monotonia "chata" da aula expositiva!
Ao final da apresentação tivemos uma verdadeira volta ao passado com a dramatização da construção do Império Romano, com a travessia do Rubicão por César e outros momentos !
A outra metade da aula foi a parte burocrática: tratou dos PCN's, uma parte muito importante que são parâmetros fundamentais para a inovação e estruturação da educação no Brasil.
A equipe abordou o que são os PCN's, a importância deles para a educação, e como deve ser a abordagem do PCN de cada nível de ensino e de cada disciplina!

É isso galera, aqui termina o ciclo de postagens do blog!

Finalmente a pppostagem sobre o PPP

Desculpem a longa demora, sabem como é: feriadão a gente dá uma relaxada além da conta e esquece de algumas obrigações, sem falar nas provas que vou ter essa semana; mas aqui estou eu para contar o que rolou na última aula de Didática e Práxis que teve a palestra do meu grupo sobre o PPP (Projeto Político Pedagógico).
Nossa oficina abordou um tema que é um pouco desconhecido dos futuros docentes, a não ser que eles já vivam em um ambiente acadêmico.
Abordamos o que é o PPP, sua importância, suas características; vimos que trata-se de um projeto que deve ser construído em parceria com a comunidade, e levar em consideração as características da comunidade na qual a escola será instalada, devendo ser alterado sempre que a comunidade sofrer mudanças que influenciem na escola.
Durante a apresentação, abordamos realidades diferentes de PPP: como um professor de matemática que utilizava em suas questões a temática da criminalidade; ou a escola onde é proibido falar de drogas entre outras.
Ao final foi realizada uma dinâmica onde cada grupo deveria fazer um PPP para uma escola, de acordo com sua realidade!
É isso galerinha, essa foi a penúltima postagem, porque dia 15 é o último dia de aula!

Atrasado, breve e objetivo

Desculpem a demora na postagem, mas esse fim de semana foi turbulento, e confesso que esqueci de postar ontem (ato falho).
Mas vamos ao que interessa: continuando com o ciclo de oficinas de educação, na última quinta-feira foi a vez das equipes que abordaram as temáticas PCN e competências didáticas para o ensino.
Foram oficinas bastante construtivas com altos debates e que geraram um questionamento para ser respondido aqui no blog: Qual a finalidade do ensino de sua especialização (no meu caso História) no PCN?
O PCN elabora propostas diferentes para cada grupo de ensino: Ensino Fuindamental e Ensino Médio. No caso do Ensino Fundamental, o objetivo da História é proporcionar reflexões e debates sobre a importância dessa área curricular na formação dos estudantes, como referências aos educadores na busca de práticas que estimulem e incentivem o desejo pelo conhecimento.
É isso ai galera, por hoje é só, até quinta!!

Depois de um atraso de quase uma hora no início da última aula, nada mais justo do que eu atrasar a postagem também  só houve tempo para a realização de uma oficina que tratou o tema: Didática e pesquisa na sala de aula; e contou com a participação ativa de todos os alunos presentes na aula.
Essa oficina foi considerada por mim de suma importância, porque tratou de um tema que será frequente na nossa vida como futuros docentes: as pesquisas escolares.
Com a oficina apresentada, foi possível aprender como deve-se orientar de forma correta uma pesquisa acadêmica para os futuros alunos.
Além da parte teórica, houveram duas dinâmicas: uma em relação a opinião de nós, futuros docentes ao uso e à importância das pesquisas escolares como método avaliativo, e a outra onde nós deveríamos elaborar uma pesquisa escolar, levando em conta o que fora apresentado pelo grupo.
Ao final, descobrimos que temos muitas coisas a mudar em relação a nossa visão de como aplicar uma pesquisa acadêmica; mas com o tempo isso irá mudar!

Por enquanto é só,
até a próxima!!!

Interdisciplinaridade e diversidade na sala de aula (e o Hulk fez uma visitinha)

... Continuando com as oficinas temáticas, na última quinta-feira foi vez das oficinas referentes a interdisciplinaridade e diversidade.
A primeira oficina, na verdade, foi continuação do que fora iniciado na aula passada e teve como tema interdisciplinaridade e suas vertentes, algo que estamos bastante acostumados já que os processos seletivos que enfrentamos atualmente: ENEM e vestibular possuem questões que cobram conhecimentos de física, química e biologia para responder uma questão referente a uma dessas ciências, que passaram a ser conhecidas como ciências naturais; ou por exemplo uma questão que envolve conhecimentos de história e geografia, que atualmente são conhecidas como ciências humanas.
A outra oficina foi o ponto alto da aula, que teve como tema as diversidades dentro da sala de aula; um tema bastante atual e delicado, com o qual muitos professores não sabem lidar corretamente. Essa oficina contou com a descontração de um dos membros da própria equipe (Gilberto Reis) que pintou seu rosto de verde para demonstrar empiricamente, por assim dizer, como acontecem os diversos casos de discriminação no ambiente escolar.
Depois de cada apresentação ocorreram discussões acaloradas sobre os temas apresentados, com muitas exposições de ideias, enriquecendo, assim as apresentações!
Até a próxima meu povo

Foi a chuva

Essa semana a aula foi para os poucos corajosos que saíram do conforto de seus lares para enfrentar a chuva e o frio com o único intuito de aprender. Eu fui um deles (palmas para mim)!
A aula iniciou com meia hora de atraso, justamente por causa da chuva, mas no início houve um feedback sobre a apresentação da aula anterior sobre cybercultura. Sugerimos pontos de avaliação para as próximas aulas e discutimos pontos a melhorar para as outras apresentações.
Depois de um pequeno intervalo que já é tradicional, começou a apresentação sobre interdisciplinaridade, que na verdade foi apenas uma introdução para a apresentação que foi adiada para a semana que vem!
E foi isso!
Até a próxima semana

Demorei, mas postei

Olá caros colegas!
Perdoem-me pelo atraso na postagem mais uma vez, mas diferente da outra vez que tive de estudar para uma prova, dessa vez foi esquecimento mesmo (ato falho).
Mas vamos ao que interessa: finalmente começaram as apresentações das oficinas; e a primeira a apresentar foi sobre didática e cybercultura: um tema extremamente rico e atual. Durante a apresentação a equipe trouxe para a sala de aula inúmeros vídeos referentes ao tema, além das explicações dos próprios membros.
A grande polêmica da apresentação foi a discussão sobre as escolas e universidades com metodologia EAD (Educação à Distância), foi realizado um tribunal para que fossem apontadas as vantagens e desvantagens dessa nova forma de ensino, que tem tudo para crescer exponencialmente no Brasil.
Depois da apresentação da equipe, continuou a discussão sobre as tendências pedagógicas, que não havia se encerrado na aula anterior. Dessa vez foram apresentadas as tendências progressistas. Infelizmente não pude apreciar todas as apresentações, mas as que consegui ver apresentaram seu tema com bastante qualidade!

Até a próxima postagem